ANPE denuncia que 50 plazas quedarán sin cubrir en ESO y FP tras las oposiciones
El sindicato estima, tras la publicación de los resultados, que el 20% de los 248 puestos convocados quedará desierto
La Rioja
Martes, 15 de julio 2025, 11:44
El sindicato de enseñanza ANPE ha denunciado este martes, tras conocerse lo resultados provisionales de las oposiciones para profesores de Secundaria y Formación Profesional que 50 plazas quedarán sin cubrir. según denuncia, a falta de que se produzcan las reclamaciones y sus resoluciones, el 20% de los 248 puestos ofertados «quedarán previsiblemente desiertos».
ANPE considera la cifra «preocupante» sobre todo si se compara con los años anteriores, cuando quedaron vacantes el 10% en 2021 y el 17% en 2023. Ahora se consolida «una tendencia al alza que pone en jaque al sistema».
Como ejemplo de las plazas que han quedado sin asignar, el sindicato afirma que en la ESO, en Matemáticas han nueve de las veinte plazas sin cubrir y en Física y Química, la mitad de las ofertadas, seis de doce. En FP, los números son todavía más altos: el 50% en Informática; el 75%, en Procesos Sanitarios; y el total de las ofertadas en Fabricación Mecánica y en Mecanizado y Mantenimiento de Máquinas.
Desde el sindicato reclaman a la Consejería de Educación que recupere estas plazas «en futuras convocatorias, evitando su pérdida definitiva y garantizando así que cumplan su propósito: reducir la tasa de interinidad y estabilizar las plantillas docentes en los centros educativos».
En su crítica, ANPE se refiere también al sistema actual de oposiciones en España, que presenta «graves deficiencias» como son «temarios desfasados, pruebas subjetivas e ineficientes, falta de criterios de evaluación claros, lo que no garantiza una correcta selección de los candidatos».
Por todo ello, pide «una revisión profunda e inmediata del modelo de oposiciones» para que sea «más objetivo, transparente y eficaz, que asegure la cobertura de todas las plazas convocadas y garantice los principios de calidad, mérito y capacidad».
