«Agustinas es un proyecto educativo que acompaña al alumno»

Agustinas muestra una manera de ver la vida: comprometida con la misión cristiana-agustiniana, solidaria con las personas, innovadora en lo pedagógico y auténtica por su verdad. Su director, Roberto Bonachía, explica la esencia y valores de un centro que cumple su primer centenario.

– ¿Cómo definiría Agustinas?

– El Colegio concertado Nuestra Señora del Bueno Consejo (Agustinas), en pleno centro de la ciudad de Logroño, fue fundado por la congregación religiosa de las Agustinas Misioneras a principios de octubre de 1921. Desde entonces nuestro colegio no ha dejado de crecer, evolucionar y adaptar nuestra oferta educativa –Educación Infantil hasta 2º de Bachillerato– a las necesidades de cada momento. Agustinas es un proyecto educativo que acompaña al alumno, se implica en su felicidad, integrando los valores cristiano-agustinianos de manera transversal para favorecer una formación integral en el desarrollo académico, personal y emocional.

– ¿Qué características destacaría del equipo docente?

– Contamos con un equipo humano cualificado y profesional, sólido y estable, con un índice de rotación muy bajo lo que favorece el conocimiento y seguimiento del alumno. Se cuida, acompaña y orienta en su desarrollo intelectual, emocional y espiritual durante las sucesivas etapas formativas: tutor/a por grupo-clase, departamento de Orientación (2 psicólogas-orientadoras y tres maestras de Pedagogía Terapéutica), maestros especialistas en inglés, educación física y música, capellán...

– En ese compromiso con la innovación, ¿cuáles son las líneas de trabajo que permiten enlazar tradición con innovación?

– Somos un centro comprometido con la innovación educativa, integrando las Tecnologías de la Información y Conocimiento en nuestra práctica educativa –aulas dotadas con pantallas interactivas, aula de informática fija y móvil–, y los nuevos modelos pedagógicos que se fijan en el alumno como el verdadero protagonista del proceso: en Infantil, con un método de lectoescritura y la implantación del trabajo por proyectos (9 a lo largo del curso), que implica a los alumnos en un proceso de investigación. Se potencia desde 1º de Infantil la enseñanza del inglés con cuatro sesiones semanales, con el profesor especialista y profesores nativos que enseñan divirtiendo a nuestros niños con actividades musicales, juegos y cuenta cuentos. El objetivo es poner en práctica el idioma y empezar a adquirir una base que facilite el aprendizaje curricular de la asignatura de Lengua Inglesa a partir de Primaria con experiencias de inmersión lingüística e intercambios en el extranjero, el proyecto PILC (Proyecto de Innovación Lingüística del Centro) en Primaria y ESO, preparación para la obtención de la titulación DELF (B1 Y B2) en francés, siendo además elegido por la Universidad de Oxford como centro Examinador del examen The Oxford Test of English, y desarrollando desde 2º de Secundaria el Programa de Bachillerato Dual que ofrece a nuestros alumnos la oportunidad de finalizar sus estudios con la doble titulación española y estadounidense.

– El colegio lleva en la ciudad de Logroño 100 años ¿Qué no ha cambiado y quieren que permanezca como distintivo de su Proyecto?

– Se cuida la formación humanista y científica de nuestros alumnos que les sitúa entre los mejores resultados de la EBAU en La Rioja (año 2022. Tercer mejor resultado de La Rioja). La proximidad con nuestras familias y accesibilidad, mediante entrevistas individuales y periódicas de las familias con los tutores del grupo-clase. Nuestro Centro ofrece un entorno agradable y seguro a todos nuestros alumnos y favorece una convivencia entre alumnos y profesores basada en el respeto mutuo y ajustada a los objetivos de nuestro Plan de Convivencia.

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