¿Por qué suspenden los niños con altas capacidades?

Niños en un colegio./AFP
Niños en un colegio. / AFP

ARNAC y Fundación Ibercaja abordan en unas jornadas educativas el riesgo de fracaso escolar que pueden presentar los alumnos con altas capacidades

LA RIOJA

La Asociación Riojana de NIños de Altas Capacidades (ARNAC) ha organizado un curso, dirigido a maestros y orientadores de Educación Infantil y Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, para tratar las altas capacidades y el bajo rendimiento académico.

El curso, titulado 'Altas capacidades y bajo rendimiento académico: ¿Fracaso escolar o fracaso del sistema?', se celebrará del lunes 10 al viernes 14 de diciembre en el Centro Social de Ibercaja. La entrada libre hasta completar aforo.

Los objetivos son contribuir a la formación de la comunidad educativa respecto a la identificación e intervención del alumnado y conocer estrategias de intervención en el aula teniendo presente los aspectos académicos, personales y sociales.

Más info en www.arnac.org

Programa

Lunes, 10 de diciembre

Metodologías activas como respuesta educativa a estudiantes con superdotación y talento.

Carmen Ferrándiz. Profesora Titular de Psicología Evolutiva y de la Educación. Universidad de Murcia.

Martes, 11 de diciembre

Es posible otra forma de enseñar: Flipped classroom y paisajes de aprendizaje.

Lola Millán. Profesora del Colegio San Gabriel de Zuera (Zaragoza).

Miércoles, 12 de diciembre

¿De qué hablamos cuando hablamos de inclusión?

Íñigo Beristain. Docente y Director del CEIP Labastida HLHI.

Jueves, 13 de diciembre

Atención del alto potencial en el aula ordinaria: principios y estrategias de intervención.

César Arellano. Director del Centro Renzulli para el Desarrollo del Talento de Madrid.

Viernes, 14 de diciembre

¿Quién soy? La identificación y la evaluación más allá de las clasificaciones.

Flavio Castiglione. Psicólogo Clínico y Educativo. Delegado en España del World Council for Gifted and Talented Children.

 

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