REGIÓN
Las pruebas de cálculo han arrojado resultados medios de 7,89, mientras que las lingüísticas se quedan en un 7, «un nivel alto», según Alegre
Alumnos calagurritanos atienden en una clase. / JUSTO RODRÍGUEZ
LAS NOTAS
Los alumnos riojanos de cuarto de Primaria han superado con éxito la 'Evaluación de competencias básicas' realizada este año por la Consejería de Educación. Así, la nota media de los 2.823 estudiantes evaluados ha sido de 7,4 en las dos competencias básicas de Lengua y Matemáticas. «Se trata de un nivel alto y que coincide con el pasado informe PISA», aseguró el consejero Luis Alegre, durante la presentación de los datos.
Matemáticas es el campo donde los alumnos de La Rioja destacan y obtienen una mayor nota, 7,89. Mientras, en las pruebas de Lengua la nota media se queda en el 7.
«Es un motivo para sentirnos satisfechos, si no orgullosos, de cómo se hacen las cosas», indicó Alegre. Además, el consejero hizo hincapié en la «buen nivel de equidad del sistema».
Los resultados son aún mejores cuando se evalúa al denominado como 'grupo estándar', es decir, aquellos estudiantes de cuarto de Primaria que no sufre dificultades de aprendizaje diagnósticas y que representan el 13% del total de estudiantes evaluados. En ese caso, la media de Matemáticas subiría del 7,89 al 8,39, y en Lengua pasaría de 7 a un 7,44.
Respecto a la 'equidad', Alegre señaló que no existían diferencias entre colegios públicos, concertados y colegios rurales agrupados, ni tampoco entre sexos. «Aunque las chicas obtiene mejores resultados en la parte lingüística; y los chicos, en la matemática», puntualizó.
La prueba, que evaluó al 98% de la población escolar de cuarto de Primaria, permite también estudiar subapartados. Por ejemplo, la numeración (con una nota media de 9,27), los problemas (8,31) y las medidas y representaciones (8,22) consiguieron los mejores resultados. Por contra, el cálculo (7,96) logró la peor puntuación entre las cuestiones matemáticas.
En Lengua, la comprensión oral (9,21), seguida muy de lejos por reflexión sobre la lengua (7,5) y lectura (7,33) lograron el podio, por delante de comprensión escrita, dictado y redacción.
Mejora en la redacción
El análisis de los datos también permite que la Consejería empiece a planear nuevos métodos de mejora, especialmente en las capacidades lingüísticas de los alumnos. «En Lengua existen tramos de mejora y se trata no sólo de un problema de La Rioja, sino a nivel nacional», explicó Alegre.
Entre esos aspectos a mejorar destaca por encima de todos el de la redacción, cuyos resultados son de 6,21, ocho décimas inferiores al del siguiente peor subapartado. «A pesar de los planes de mejora, no sé si vamos a poder luchar contra la 'playstation y los mensajes crípticos a través de los 'sms'», explicó decepcionado Alegre.
