FETE-UGT. La portavoz sindical Alicia Romero cree que es pronto para hacer valoraciones, pero da por buena la reforma si con ella se consigue reenganchar al alumno y reducir el alto índice de abandonos que hay en este nivel (16-17 años). «El planteamiento del MEC está en la línea que ha venido defendiendo nuestro sindicato y es permitir que se pueda cursar el Bachillerato en tres años, sobre todo para facilitar el camino a quienes tienen más dificultades», explica. La polémica se centra en la facilidades para pasar de curso, pero Romero destaca aspectos positivos como la flexibilidad a la hora de elegir las materias. «Esto permitirá al alumno reforzar las materias de su modalidad o completar su formación con otras de otros campos, algo similar a lo que se hace en la universidad ».
ANPE-Rioja. Precisamente esta flexibilidad que se propone a la hora de trazar distintos itinerarios puede llevar, a juicio de esta formación sindical, a «degradar la eficacia instructiva de esta etapa escolar, porque abunda en una evaluación a la carta y devalúa más la tarea de los docentes», según su presidente Jesús Pardos. Al contrario, ANPE propone limitar el número de materias a un máximo de 10 por curso, aumentar en un año académico el actual Bachillerato, respetar la evaluación y promoción real sin caer en el 'facilísimo' e invertir en refuerzos educativos, dotando de más contenidos al Bachillerato Científico Tecnológico». Pardo especifica que el Bachillerato es una opción para alumnos que pretenden seguir estudios superiores y, «por tanto, ha de estar a la altura de Europa».
CCOO. Aunque con ligeras matizaciones, Javier Rocandio, de CCOO, hace una lectura positiva del real decreto del MEC. «Nos parece bien que haya una modalidad de artes y se incluya la opción musical y de artes escénicas, como también valoramos que se hayan incrementado las horas de enseñanzas mínimas de 420 a 540, lo que garantiza un Bachillerato homogéneo para toda España». Este sindicato también comulga con el planteamiento del ministerio, que permitirá que se pase de curso aunque se suspenda la mitad de las asignaturas. «Se trata de facilitar la obtención del título sin reducir el contenido. Lo entendemos como una medida de apoyo a la diversidad». Según Rocandio, la nueva organización podría ocasionar problemas organizativos, «pero pediremos recursos», señala para criticar, eso sí, «la falta de negociación».
USO. «Se sigue la tónica de la Logse de no valorar en su medida el esfuerzo y la constancia», resume Sara García, representante de USO, que ha venido manteniendo por este aspecto una postura muy crítica con la LOE. El sindicato valora, sin embargo, el incremento de la carga lectiva y que se aumente la posibilidad de elegir materias.
CSIF. El sindicato considera que el nuevo Bachillerato «no resuelve la problemática actual» y opina que lo que conseguiría es «relajar el paso por el mismo». CSI-CSIF apuesta por «un Bachillerato a tres años, incorporando al mismo el último curso de la ESO».
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