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No obstante, durante este periodo y con el objetivo de facilitar la escolarización de los alumnos de esta edad que presenten dificultades de adaptación escolar, en la nueva norma se dice textualmente que «el equipo docente podrá establecer exclusivamente para ellos una flexibilización del horario que posibilite el inicio escalonado de las actividades lectivas».

Con el fin de posibilitar la incorporación por primera vez al centro escolar, la instrucción de la Dirección General de Educación especifica que el equipo docente mantendrá entrevistas colectivas e individuales hasta el 7 de septiembre para informar sobre este plan de adaptación y establecer mecanismos de colaboración con los padres y tutores de los alumnos. Se establece además que este plan, elaborado por el equipo docente, deberá ser comunicado a los padres antes del comienzo de curso. A las familias les queda el derecho de aceptar o no la citada flexibilización.

Los sindicatos consideran que esta flexibilización es necesaria tanto para el alumno como para el profesor. Señalan que son niños que vienen de un ambiente muy protegido y, aunque en muchos casos vienen de una experiencia anterior en la guardería, llegan a un ámbito totalmente distinto y socialmente más abierto. Por ello creen necesario un programa de adaptación, demanda a la que suman la petición de unas ratios más reducidas («25 alumnos es excesivo») así como más personal de apoyo.