El STE-Rioja presentó hoy un balance "crítico" sobre la política educativa en la región al terminar el curso escolar 2005-2006 y avanzó datos sobre su campaña en contra del estatuto de la Función Pública Docente.

Los datos de este sindicato indican que, en Educación Primaria, la ratio -número de alumnos por aula- marcada en 25 estudiantes sólo se cumple al inicio del curso y se incrementa hasta 27, lo que ha ocurrido en el doce por ciento de las aulas de Logroño, en el 42 de las de Calahorra, en el 41 de las de Haro, en el 12,6 de las de Arnedo y en el 8,4 de las de Santo Domingo de la Calzada.

También aludió a la distribución del alumnado inmigrante en los centros públicos de Logroño, donde hay un centro con el cien por ciento -inmigrantes más minoría étnica-, otro con el sesenta; dos con el cuarenta; cuatro con el treinta, cuatro con el diez y tres con el cinco por ciento.

El STE-Rioja cree que la solución pasa por "la tan demandada ventanilla única y el reparto de alumnado entre todos los centros sostenidos con fondos públicos", además de una disminución "drástica" de las ratios.

Le preocupan los datos sobre la matriculación del alumnado de tres años para el próximo curso escolar, ya que, según sus datos, por primera vez se ha invertido la demanda de matriculación: un 48 por ciento en la escuela pública y un 52 en la privada-concertada.

Ello representa "una situación peligrosa para los centros públicos y para las familias que apuestan claramente por éstos al poder llegar a convertirse en centros subsidiarios de los privados", indicó este sindicato, para el que "la Consejería de Educación suspende en su "educación de calidad" perjudicando deliberadamente a los centros públicos".

El STE-Rioja, que reiteró la necesidad "urgente" de elaborar un Plan de Atención a la Diversidad, presentó una campaña contra el borrador del Estatuto de la Función Pública Docente al entender que perjudica al profesorado.