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Sábado, 27 de mayo de 2006
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REGIÓN
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Pequeñas lecciones
Los escolares riojanos definen el esfuerzo como «hacer bien los deberes y ser ordenados», dentro de una iniciativa de Aldeas Infantiles SOS
Alumnos de 1º de Primaria del colegio Sagrados Corazones, de Santo Domingo, en representación de todos los escolares riojanos, acudieron ayer a la sede del Gobierno de La Rioja donde fueron felicitados por su trabajo escolar sobre «la importancia del esfuerzo», dentro de una iniciativa de Aldeas Infantiles. La octava edición del programa educativo de esta ong internacional ha centrado este año su atención en el valor del esfuerzo.
Pequeñas lecciones
Niños que asistieron al acto de Aldeas Infantiles. / ENRIQUE DEL RÍO
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SOBRE ALDEAS
Objetivo: ofrecer a los niños que les son confiados (procedentes de familias desestructuradas) un entorno familiar y una formación.

Implantación internacional: En el mundo existen 457 Aldeas Infantiles SOS y 1.268 dispositivos SOS: residencias de jóvenes, colegios, hospitales etc. Está en 132 países, atendiendo aproximadamente a 300.000 niños y jóvenes. En España está presente desde 1967.

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El director de Educación, Juan Antonio Gómez Trinidad, presentó ayer el balance del programa educativo en el que han participado 2.220 alumnos de 24 centros educativos de La Rioja. Durante el acto de cierre, dos niños (Ian Franco Schneder y Patricia Busca) hicieron de portavoces y resumieron cómo han trabajado y aplicado lo aprendido en el curso, tanto en clase como en sus hogares. Los pequeños de Santo Domingo, como explicó la coordinadora de la iniciativa, Gracia Escudero, se han comprometido con este trabajo a esforzarse en «compartir con los demás los juegos, las cosas y la amistad».

Juan Antonio Gómez Trinidad celebró que el programa de este año girara en torno a la «importancia del esfuerzo» y, en este sentido, criticó la recién aprobada Ley de Enseñanza (LOE) que, en su opinión, se olvida de ponerlo en valor. «Los niños -apuntó- no son como perros. No hay que adiestrarlos con estímulos, sino suscitar en ellos el deseo de aprender, que siempre lleva implícito el esfuerzo». Y recalcó que «la educación comienza y termina en la familia, aunque tenga un paréntesis en la escuela».



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