La agresión más reciente tuvo lugar hace escasamente una semana en un centro de Nájera; según consta en el sumario que se instruye, los supuestos agresores llegaron «a grabar la paliza con el teléfono móvil», aunque sin conseguir su objetivo de retransmitir las imágenes al resto de estudiantes.

El segundo suceso denunciado tuvo lugar en Calahorra y también en este caso los hechos tuvieron lugar en el mismo centro escolar, durante las clases y en las horas del recreo, de acuerdo con las fuentes consultadas.

Según esta versión, los dos jóvenes venían sufriendo cada uno en su colegio «acoso verbal, pero también palizas y eran constantemente incordiados bajo el pretexto de que les tenían manía». Al parecer, los escolares acosados no habían dado a conocer su situación por miedo a represalias y fueron sus familias las que comenzaron a sospechar los problemas que venían sufriendo sus hijos y decidieron iniciar medidas legales.

Los dos casos han sido trasladados a la Fiscalía de Menores, que ya ha empezado a llamar a declarar a los padres de los jóvenes implicados y a los propios acusados para tomarles declaración y abrir, si procediera, las diligencias oportunas. La presentación de las denuncias de agresiones por parte de los padres se ha producido poco después de que la Consejería de Educación anunciara su decisión de abordar los problemas de acoso y facilitar los instrumentos necesarios para detectar los casos ocurrido en las aulas de La Rioja.

El consejero de Educación, Luis Alegre, afirmó ayer, en la presentación del nuevo Observatorio para controlar el acoso, que están satisfechos con los primeros resultados. Así, a raíz de abrirse el teléfono 900-100 509 y el correo acosoescolar@larioja.orgse han atendido 9 casos; de ellos, dos siguen abiertos y siete se han cerrado con acuerdo de las víctimas.

«Casi todos los días se ve algún comportamiento negativo»

El consejero de Educación, Luis Alegre, presidió ayer la constitución del Observatorio de la Convivencia Escolar, cuyo objetivo será analizar la convivencia en los centros educativos de La Rioja. La característica del nuevo órgano, integrado por 14 miembros, es la pluralidad de sus miembros, procedentes del ámbito policial, la Guardia Civil, la magistratura, las asociaciones de padres... Alegre destacó la «enorme riqueza de sus perfiles profesionales», lo que, indicó, «contribuirá a abordar el problema desde muchas ópticas».

El Consejo Escolar, las Apas públicas y los educadores de centros de Educación Secundaria aplaudieron la puesta en marcha del Observatorio. Todos se muestran expectantes y optimistas ante los estudios que permitirán establecer medidas preventivas y más eficaces para erradicar comportamientos agresivos en los centros. Además, coinciden en pedir que sean las familias las primeras mentalizadas y asuman su papel protagonista en la resolución de la problemática.

Las Apas de los centros públicos, participantes en la primera reunión del Observatorio, consideran que «los estudios no han de centrarse en el acoso propiamente dicho, que es de carácter aislado, sino en problemas más generalizados de convivencia que se producen tanto entre alumnos, y de estos con profesores y padres», declara su presidente, Pedro Salguero.

Éste y los demás representantes escolares de La Rioja resaltan la insuficiencia de las medidas actuales para sancionar la violencia en las aulas. «La ley actual no es de fácil manejo», sostiene Miguel Ángel Gallo, presidente del Consejo Escolar de La Rioja. «La tramitación de las sanciones es muy compleja y pocos profesores pueden toman una decisión con agilidad, que sea educativa para el sancionado y al mismo tiempo ejemplar para sus compañeros».

Los casos de acoso o extrema gravedad que se producen en esta región son concretos y aislados, si bien suponen un estado de inseguridad entre el profesorado, que se ve obligado a prestar una constante atención y tiempo a esa minoría. Luis Sáiz, director del IES D' Elhuyar de Logroño, comenta que «casi todos los días ve en el centro algún tipo de comportamiento negativo que se centra en unos pocos pero conflictivos alumnos y sin llegar a adquirir la gravedad que se refleja y magnifica en la televisión».

Pedro Benito, director del logroñés IES Sagasta, opina que hablar de acoso «es un exceso» y que «se debe distinguir de la falta de respeto». Además, Benito considera que la escuela es «sufridora» de un cambio social: «El principio de la autoridad se ha visto minado y generalizado en todos los ámbitos; no sólo han cambiado las relaciones entre padres e hijos, sino las pautas ejemplares de los adultos».