Luis Alegre añadió que está "contento" de la constitución de este Observstorio, formado por catorce personas y "una de sus grandes ventajas es la enorme riqueza de los perfiles profesionales de sus componentes, lo que nos permitirá analizar, ampliar y completar la información desde las distintas ópticas de cada uno de ellos".

Subrayó que "el elenco es de la suficiente entidad como para que sus aportaciones sean positivas y, además, la segmentalicen desde su visión y cada uno en su campo para que tengamos una idea más completa del problema".

Este Observatorio lo forman el director general de Educación, Juan Antonio Gómez Trinidad; el subdirector general de Ordenación e Innovación Educativa, Rafael Federío; y un representante del Servicio de Inspección Educativa, de la Consejería de Juventud, Familia y Servicios Sociales, del Consejo Escolar de La Rioja y del Equipo Técnico para la Orientación Educativa y Psicopedagógica de la Convivencia Escolar.

Se completa con tres directores de centros escolares -uno de centro público, uno de IES y otro de enseñanza privada concertada-, con dos de las Federaciones de Padres -uno de FAPA y otro de CONCAPA-, con uno de la Judicatura, con uno de la Fiscalía y con dos de los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado -nombrados por la Delegación del Gobierno en La Rioja-.

El consejero precisó que "ha violencia siempre ha existido en los centros educativos, la lucha entre iguales se ha producido antes y ahora, pero lo que ocurre es que ahora está desbordada, la sociedad es incapaz de contenerla y se genera ese problema social".

Insistió en que "esa violencia no obedece a parámetros concretos, ya que se produce en todos los niveles de desarrollo, en todos los sectores sociales, independientemente del perfil socioeconómico, y no entiende ni de etnias ni de religiones ni de grupos políticos".

"Está ahí como un elemento de la sociedad y cuando ni ésta ni las instituciones ni las familias ni las iglesias están en condiciones de dar una respuesta, se le pide a la escuela que la dé", dijo.

El consejero indicó que "esa petición no sé si es legítima o no, pero tenemos que tratar, por todos los medios, de dar una respuesta porque el problema afecta al hecho en si mismo de educar".

Para él, "cuando la violencia es la carta de naturaleza para resolver cualquier tensión o conflicto o cuando la violencia es ya, de entrada, la manera inicial de plantear un problema, la escuela tiene que hacer o decir algo o, por lo menos, reflexionar sobre ello" y "eso será lo que se haga en el Observatorio".

Recordó que el Observatorio de la Convivencia Escolar se configura como "un instrumento al servicio de la sociedad para el conocimiento, análisis, evaluación y valoración de la convivencia en los centros escolares de La Rioja para planificar y coordinar la intervención que mejore la convivencia en los centros docentes".

Su finalidad concreta es la de "contribuir a mejorar la convivencia en los centros educativos, fomentando la resolución pacífica de los conflictos", indicó Alegre.

Algunas de las funciones de este Observatorio son las de evaluar la situación de la convivencia escolar y su evolución; y analizar y estudiar, de formar sistemática, la convivencia en los centros educativos.

También citó otras de esas funciones, como formular propuestas de actuación dirigidas a la mejora del clima escolar, proponer soluciones concretas y susceptibles de aplicación en materias como formación del profesorado, elaboración de modelos de convivencia y mediación en conflictos; y apoyar la elaboración de estudios sobre el estado de la convivencia.

La constitución de este Observatorio es una de las medidas de prevención del acoso escolar establecidas por el Gobierno riojano, cuyos datos, derivados de un estudio realizado por su Consejería de Educación entre los años 2000 y 2005, indican que esta situación es "leve" en La Rioja, fijada en el 3,6 por ciento.