La Rioja

En favor de las becas para alumnos con TDAH

En favor de las becas para alumnos con TDAH

  • Luena lleva al Congreso la retirada de las ayudas a los escolares con TDAH

  • El diputado socialista riojano solicita en una proposición no de ley que se modifiquen los requisitos y se abra un plazo de solicitud de ayudas para este curso

El diputado socialista riojano César Luena ha presentado una proposición no de ley a la mesa del Congreso de los Diputados en la que propone que los alumnos afectados por TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad) puedan solicitar las ayudas directas para el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo sin exigirles un diagnóstico de trastorno grave de conducta. El parlamentario solicita, en nombre del Grupo Parlamentario Socialista, que «se habilite inmediatamente una nueva apertura de plazo para solicitar dichas ayudas para presente curso (2016-2017) a todos aquellos alumnos que presenten dicho trastorno».

En su escrito, presentado a la mesa de la Cámara Baja el 21 de diciembre, Luena resalta que la resolución de 27 de julio del 2016 de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo para el curso 2016-2017, «no ha considerado a los alumnos con TDAH como grupo específico y diferenciado de los escolares con discapacidad y trastorno grave de conducta, tal y como sí se otorga al grupo de altas capacidades».

600 alumnos en La Rioja

En este sentido, el también secretario general del PSOE de La Rioja alerta de que «si se comparan las resoluciones de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades del 24 de julio del 2015 y del 27 de julio del 2016 se observa la modificación sustancial del apartado 1 del artículo 2, en el que hay un error de base ya que, para beneficiarse de estas ayudas se exige a los alumnos con TDAH el requisito de contar con un diagnóstico clínico de los servicios sanitarios sostenidos con fondos públicos en los supuestos de trastornos graves de conducta, catalogándolos de alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) en vez de como alumnos con Necesidad Específica de Apoyo Educativo (ACNEAE), tal y como lo establece el artículo 71.2 de la LOMCE».

Tras destacar que el principal inconveniente de los niños y niñas con TDAH son las dificultades que presentan en las funciones ejecutivas y que no atenderlas puede conllevar fracaso escolar, repeticiones y abandonos, el diputado socialista asevera que «la decisión de excluir a este alumnado de la obtención de ayudas, en realidad pone en evidencia un problema que tiene un trasfondo económico porque las becas que se concedían a estos alumnos hasta el pasado curso servían para sufragar los tratamientos psicopedagógicos necesarios para evitar precisamente que, en los casos más extremos, desarrollen un trastorno grave de conducta, requisito que contradictoriamente les exige el Ministerio de Educación para poder recibir la beca».

En La Rioja, casi 600 alumnos con TDAH habrían sido excluidos como beneficiarios de dichas becas. En España se calcula que el 7% de los niños entre seis y catorce años tiene TDAH. Por ello, en declaraciones a Diario LA RIOJA, Luena avanzó que trataré de que la iniciativa salga de la comisión del Congreso con el apoyo unánime de todos los grupos, incluido el PP, para corregir el trato discriminatorio a esas familias».