Gotas de pasión por el conocimiento

En este proceso educativo de búsqueda de vocaciones se enmarca perfectamente el proyecto Reportero Escolar -reporteroescolar.unir.es-, en el que están implicados Diario LA RIOJA, la UNIR y el Gobierno de La Rioja. El director general de Educación, Alberto Galiana, considera que iniciativas novedosas como ésta se convierten en retos que animan a «suscitar motivaciones».

Galiana estima como una combinación exitosa la mezcla entre el objetivo formativo del proyecto y el apartado competitivo -«basado en el incentivo de superación personal como instrumento para mejorar y enfrentarse al futuro»- que conlleva la aspiración natural de los centros participantes por presentar el mejor diario digital.

El empleo de las nuevas tecnologías para una «generación nativa digital» es un acicate extra. El director general de Educación cita a Borja Adsuara para recordar que «el mayor riesgo de internet es no estar en internet», pero cree que su compromiso debe ser dotar a los jóvenes de «los instrumentos necesarios para que sepan desenvolverse en la red con la seguridad suficiente».

Por eso, ve «muy interesante la labor de diferenciación que hace Reportero Escolar entre el manejo personal de la información y lo que se refleja hacia afuera y se convierte en dominio público». «Ese conocimiento y esa reflexión que se produce entre lo primero y lo segundo son necesarios para evitar cuestiones que luego son difíciles de reencauzar, como el ciberbullying», explica. Galiana aclara que, «muchas veces, a estas edades, se es poco cauto a la hora de expresar un pensamiento en Twitter o de colgar un comentario en el muro de Facebook. Ese filtro que facilita el ser pequeños reporteros, con contenidos depurados que evitan herir sensibilidades y buscan ser objetivos, tiene una lectura muy positiva».

Destaca también el extra que supone conocer los medios de comunicación «desde dentro» porque ayuda a los participantes a «despertar su espíritu crítico desde la reflexión y a generar su propia opinión», además de que les permite entender que «una sociedad desarrollada y con unos pilares democráticos estables debe tener unos medios de comunicación sólidos, objetivos y libres».