La Rioja

Logroño/Madrid, 29 nov (EFE).- Los alumnos riojanos de cuarto de Primaria han logrado los cuartos mejores resultados de España en Matemáticas y Ciencias, con 518 y 532 puntos, respectivamente, después de Castilla y León (531 y 546), Madrid (525 y 539) y Asturias (518 y 538).

Estos resultados figuran en el estudio internacional TIMSS de 2015, en el que los alumnos españoles de cuarto de Primaria han mejorado su puntuación en las pruebas de Matemáticas y Ciencias y superan las medias de los 49 países participantes, pero siguen por debajo de la UE y la OCDE.

Los alumnos riojanos cuentan con una formación académica en Matemáticas y Ciencias por encima de la media nacional y en el entorno medio de la UE, ha detallado el Gobierno de La Rioja en una nota, en la que alude a este estudio, difundido por la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA).

Un total de 1.368 alumnos de cincuenta centros educativos de La Rioja participaron en este estudio, donde la región ha obtenido una puntuación media en Matemáticas de 518 puntos, 13 más que la media nacional y 18 más que la media internacional de la prueba.

En La Rioja hay menos alumnos rezagados en Matemáticas (5 %) que en el resto de España (7 %), en los países de la OCDE (7 %) y de la UE (6 %); y mayor porcentaje de alumnos excelentes (4 %) que la media española (3 %).

Tres de cada cuatro alumnos riojanos, lo que supone el 75 %, tienen un nivel intermedio, alto o muy alto en esta materia, un dato mejor que el 67 % registrado en España y similar al de la OCDE y la UE, que es del 74 %).

En Ciencias, La Rioja ha obtenido 532 puntos, 32 más que el promedio TIMSS (500 puntos) de los 49 países participantes; 14 más que la media española; 11 más que la media de la UE y 4 más que la media de la OCDE.

Ha añadido que, en cuanto a los alumnos rezagados -nivel muy bajo- en Ciencias, La Rioja consigue en 2015 situarse, con un 3 %, mejor que España (5 %); la UE y la OCDE (ambos con un 6 %).

La Rioja alcanza, en el área de los alumnos excelentes -nivel avanzado-, la región alcanza el 7 %, por encima de la media nacional (5 %) y a la altura de la UE (7 %).

Ha destacado que cuatro de cada cinco alumnos, el 81 %, tienen un nivel intermedio, alto o excelente en Ciencias, por encima del 74 % en España y del 77 % que se registra en la UE y la OCDE.

En este estudio España obtiene 505 puntos en Matemáticas, siendo el país que más sube en comparación con 2011 (23 puntos); se sitúa así, por vez primera, por encima de la media de todos los participantes (500), aunque a distancia de la OCDE (525) y de la UE (519).

España se coloca a la altura de Canadá e Italia y supera a Francia, Croacia y Nueva Zelanda. Los mejores resultados corresponden a Singapur (618 puntos), Corea del Sur (608), Japón (593), Irlanda del Norte (570) y Rusia (564).

En Ciencias, los españoles también mejoran, en este caso 13 puntos, hasta 518, por encima de la media de todos los participantes (500). De esta manera se cercan a la UE (521) y la OCDE (528).

Así, España se sitúa al nivel de Canadá, Australia e Irlanda del Norte y supera a Países Bajos, Italia o Francia. Los mejores resultados son para Singapur (590 puntos), Corea del Sur (589) y Japón (569), además de Rusia (567) y Finlandia (554).

Dentro de cuatro años, España podría alcanzar las medias de la OCDE, ha augurado hoy el secretario de Estado de Educación, Marcial Marín, en rueda de prensa.

Ha atribuido a la Lomce la mejora de España en estas pruebas, que se realizaron en la primavera de 2015.

No obstante, las novedades de la reforma educativa se implantaron en primero, tercero y quinto de Primaria en el curso 2014-2015; y se aplicaron el siguiente (2015-2016) en segundo, cuarto y sexto.

En este Estudio de Tendencias en Matemáticas y Ciencias de la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA) han participado 7.764 alumnos españoles de 358 centros educativos, así como estudiantes de 24 países de la OCDE, 19 de la UE y otros.

Como en todos los países, excepto Finlandia, los resultados de los varones son mejores que los de las mujeres en estas dos materias.