Imagen de los escolares en la formación con los agentes./JUSTO RODRÍGUEZ
¿Qué es un paso elevado? ¿Por dónde se tiene que cruzar una calle? Cuando un niño intenta responder con sus palabras a estas cuestiones siempre le resulta difícil y acaba respondiendo con referencias apoyadas en la formación que han recibido de padres y profesores. No resulta una tarea sencilla explicar a niños de entre 5 y 8 años qué es la educación vial, para qué les sirve y en qué les puede ayudar. Desde principios de enero y hasta junio la Policía Local de Logroño está llevando una campaña sobre esta materia que será impartida en más de 62 centros escolares con alumnos de guarderías, 3º de Infantil y 2º de Primaria para llegar hasta los 3.737 participantes.
Cuando los polícias entran en clase para comenzar la formación los niños siempre se quedan impresionados por el tema del uniforme, por eso, lo primero que hacen los agentes es presentarse de la forma más sencilla y cercana: "Somos Miguel, Juan Carlos, Quique y... ¿sabéis quién es este compañero nuestro?", a los que todos los niños responden; "¡El papá de Millán!. Si coincide intentan, por aquello de humanizar el Cuerpo, que si un agente tiene un niño en ese colegio donde se va a impartir la formación, éste acompañe al dispositivo.
Las sesiones tienen unos noventa minutos de duración y están divididos en un parte teórica. Para la parte más densa de la formación los agentes utilizan un 'power point' sobre educación vial adaptados su edad; con fotos, dibujos y vídeos, con ejemplos a seguir y fallos a corregir. Los niños enseguida muestran su interés y participan con intensidad respondiendo a las cuestiones que les plantea, Juan Carlos, y le ponen en dificultad con sus preguntas.
Una vez concluida la parte densa, llega la parte práctica que se realiza a través de un recorrido por su barrio para los alumnos conozcan su entorno, los elementos de seguridad vial que existen, los peligros añadidos que se pueden encontrar al cruzar una calle y detactarlos, y por último, aprenden a cruzar con más seguridad.
A pesar del frío, los niños se muestran entusiasmados cuando acompañan al agente y su profesora ya que desde la salida del colegio los primeros de la fila llevan la gorra y las multas infantiles para los vehículos mal estacionados. Durante el trayecto perciben 'in situ' los peligros y muestran su lado más intransigente con aquellos vehículos mal estacionados. "A este coche lo voy a multar con 1.000 euros por aparcar en doble fila porque a mí lo que más me gusta es multar", se ríe Juan mientras le coloca la multa infantil. El asombro del conductores mayúsculo pero instantes después respira aliviado cuando el agente le señala que todo es simulado porque están de formación con los niños. Pasos de cebra y elevados, semáforos, radares y señales completan el trayecto de vuelta de nuevo hasta el colegio donde los niños vuelven apenados por su vuelta a la rutina.
