El presidente del Gobierno de La Rioja, Pedro Sanz, ha destacado hoy, durante su visita al campamento del Centro de Educación Especial Marqués de Vallejo, la "integración y atención individualizada" que ofrece este centro.
Sanz, tras visitar y entregar los diplomas a los niños que participan en el campamento, ha afirmado que este centro es "un claro ejemplo de integración en el medio social, que da respuesta a las necesidades y a la atención individualizada que sus alumnos requieren, atendiendo a la diversidad de perfiles".
Sanz, quien fue director de este centro, ha resaltado "la posibilidad de hacer sonreír y hacer felices a estos niños con dificultades a través de su participación en un campamento".
Ha explicado que este campamento permite a los padres un respiro durante un tiempo y ofrecer a los niños una actividad de ocio y tiempo libre, además de "hacerles felices".
También ha añadido que la actividad cuenta con el apoyo económico del Gobierno de La Rioja, a través del Instituto Riojano de la Juventud, que ha aportado 22.000 euros a la Asociación de Padres de Alumnos del centro, encargada de la gestión de este proyecto.
El director del campamento, Iñaki Pérez, ha informado de que en esta actividad participan, durante el actual mes, 23 niños de entre veinte y seis años, algunos de los cuales están internos en el centro durante estos días.
En el campamento, que este año cumple su cuarta edición, se trabaja en el comportamiento con los compañeros y en cómo superar algunas barreras sociales, ha dicho.
Sesiones de fisioterapia, "musicoterapia", talleres de arcilla y manualidades, juegos deportivos y de piscina y "gymkhanas" son algunas de las actividades que realizan estos niños.
Pérez ha precisado que la evolución de los niños se nota desde el primer día, desde que llegan con la euforia del inicio del campamento y con ganas de ver a sus compañeros y monitores.
La integración "increíble", el trabajo y su forma "auténtica" de relacionarse con sus compañeros son otras de las cualidades que ha resaltado Pérez, quien ha definido a los niños como "verdaderos tesoros andantes".