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RSS | ed. impresa | Regístrate | 10 julio 2009

Región

la rioja
Nieto entrega el premio al mejor caso clínico MIR en la clausura del curso docente
Para el curso 2008-2009 realizarán su período de formación en los hospitales y centros del Servicio Riojano de Salud un total de 149 residentes
25.06.08 - 12:40 -

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Nieto entrega el premio al mejor caso clínico MIR en la clausura del curso docente
Entrega de los premios. /JUSTO RODRÍGUEZ
El consejero de Salud del Gobierno de La Rioja, José Ignacio Nieto, entregó hoy el premio al mejor caso clínico MIR, en el acto de clausura del curso docente de los médicos residentes en el Hospital San Pedro. Se trata de la primera edición de este premio, puesto que las sesiones de casos clínicos para MIR comenzaron en octubre de 2007 en el Hospital San Pedro, inaugurando de este modo un modelo novedoso de docencia.
Las sesiones de casos clínicos para MIR, en las que han participado 38 residentes de 1º a 5º curso, pretenden fomentar las habilidades de preparación de presentaciones, hablar en público, transmitir conocimientos, responder a preguntas y defender argumentos.
A lo largo del año docente, se han realizado 5 convocatorias y en cada una de ellas se han presentado 7 u 8 especialidades.
Los casos clínicos han sido evaluados por dos especialistas diferentes en cada sesión. Para ello, se han basado en diez parámetros en los que se puntuaba el interés del caso presentado, la estructura clara del contenido, la exposición oral, el interés provocado en el auditorio, la seguridad en la presentación o si suscitaba debate, entre otras cuestiones.
De los 38 casos clínicos presentados, resultaron finalistas cinco que fueron defendidos por los residentes participantes en la sesión general del pasado 18 de junio, a la que estaban convocados todos los médicos del hospital. En concreto, los casos clínicos finalistas pertenecen a las especialidades de Nefrología (Dra. Sagrario Balda Manzanos); de Otorrinolaringología (Dr. Pedro Díaz de Cerio); de Medicina Interna (Dra. María de la O Moreno zofra); de Ginecología (Dra. María Marqués Rodríguez) y de Pediatría (Dra. Carmen Suárez Arrabal). De todos ellos, cuatro evaluadores han elegido al MIR ganador del premio, que ha recibido una agenda electrónica portátil de manos del Consejero de Salud.
La valoración global de este nuevo modelo de sesiones es muy satisfactoria, tanto por la importante asistencia de MIR como del resto de médicos del hospital. Asimismo, la participación de los MIR en los debates ha sido intensa y todas las presentaciones han destacado por su gran calidad, lo que pone de manifiesto el alto nivel profesional de los MIR que se están formando en La Rioja.
149 residentes para el curso 2008-09
Para el curso 2008-2009 realizarán su período de formación en los hospitales y centros del Servicio Riojano de Salud un total de 149 residentes: 48 de Medicina Familiar y Comunitaria; 89, de especialidades; 8 matronas y 4 de Medicina del Trabajo.
Respecto a las novedades para este próximo curso, se ha incorporado un residente en la recién creada Unidad Docente de Psiquiatría y se prevé acreditar para el curso 2009-2010 dos nuevas especialidades MIR: anestesia y urología. El período de formación es 4 y 5 años y los residentes rotan por los diferentes servicios hospitalarios. También se prevé que lo hagan por los centros de salud para favorecer la interrelación de la Asistencia Primaria y la Especializada.
Sesiones generales para médicos
Por otro lado, tras la puesta en marcha de la actividad asistencial del Hospital San Pedro, se iniciaron las actuaciones formativas-docentes del personal médico, mediante las sesiones generales del Hospital que se han venido desarrollando todos miércoles.
La realización de sesiones clínicas generales del Hospital forma parte de la actividad formativa del personal sanitario y, por tanto, son necesarias en un Hospital con acreditación docente.
Todos los servicios del Hospital han participado en estas sesiones (servicios médicos, servicios quirúrgicos y servicios centrales), aportando casos o temas de interés general o de interés multidisciplinar que suponen una mejora general en la formación y en la labor asistencial diaria.
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