EDUCACIÓN
Más dinero, menos resultados
Los resultados del informe PISA demuestran que regiones como La Rioja, con un nivel de renta inferior a la de los países más ricos de la UE, les igualan o superan educativamente
Los resultados del informe PISA, que sitúan a La Rioja a la vanguardia de Europa, han constatado que no siempre el nivel económico o de inversión en educación suponen mejores resultados académicos. De esta forma, los estudiantes de La Rioja, que se encuentra en una región con un nivel ligeramente inferior a la renta media de los países más ricos de la UE, destacan sobre los de estados como Alemania o Reino Unido, con un mayor potencial económico, y sólo se encuentran ligeramente rezagados respecto a los de los Países Bajos o Finlandia, países notablemente más ricos.
«Los mejores resultados no derivan precisamente de una mayor riqueza», explica el informe español de PISA. Por ejemplo, País Vasco o Navarra, con un Producto Interior Bruto 'per cápita' superior al riojano se muestran retrasados en cuanto a nivel de lectura, comprensión matemática y Ciencias. Un análisis en profundidad del informe PISA también demuestra una correlación entre los estudios de los padres y el nivel académico de los hijos. Por ejemplo, en La Rioja el 40% de los hogares cuenta con alguien que ha alcanzado los estudios superiores, sólo superado por País Vasco (49%), Navarra (44%) y Cataluña (43%).
Las diferencias de puntuación entre los hijos de familias con una escasa cualificación profesional y los de universitarios alcanza en España 59 puntos (la media de los riojanos se encuentra entre 526 en Matemáticas y 490 en comprensión lectora). Es decir, PISA constata que las condiciones sociales pueden marcar el desarrollo académico de los estudiantes.
Reacciones contrarias
Pese a estas diferencias y a pesar de los buenos resultados obtenidos en la comunidad, tantos los partidos políticos como los sindicatos han aprovechado el examen de PISA para arrogarse los méritos o buscar culpables.
El diputado del PP José Miguel Crespo afirmó ayer que «los buenos resultados del informe PISA para La Rioja son el resultado lógico del trabajo compartido entre el Gobierno regional y la comunidad educativa». Crespo insistió en criticar a los socialistas «empeñados en desacreditar a la educación riojana, que quedan en el ridículo más espantoso».
Por su parte, la diputada socialista Inmaculada Ortega invitó a «alegrarse» por los resultados pero, también, a mantener una «posición crítica con las carencias» de la educación riojana. Además, también criticó al PP por «intentar instrumentalizar los datos diciendo que son resultados de la política educativa».
También los sindicatos han expresado su satisfacción y recelos tras conocer los datos. Por ejemplo, CCOO valora «positivamente» los resultados pero exige «subsanar los problemas del sistema educativo, con unas tasas de fracaso escolar nada compatibles con el informe PISA».
Otra central sindical, CSI-CSIF, atribuye los buenos datos «al resultado del buen hacer del personal docente riojano» y pide que «no se baje la guardia para mantener el buen nivel educativo en la región». Por último, ANPE, que engloba a los profesores, exige «aumentar el gasto público en educación hasta el 6 por ciento» y «acordar un pacto de Estado por la educación» para mejorar las cifras ofrecidas por el estudio PISA en España.
«Los mejores resultados no derivan precisamente de una mayor riqueza», explica el informe español de PISA. Por ejemplo, País Vasco o Navarra, con un Producto Interior Bruto 'per cápita' superior al riojano se muestran retrasados en cuanto a nivel de lectura, comprensión matemática y Ciencias. Un análisis en profundidad del informe PISA también demuestra una correlación entre los estudios de los padres y el nivel académico de los hijos. Por ejemplo, en La Rioja el 40% de los hogares cuenta con alguien que ha alcanzado los estudios superiores, sólo superado por País Vasco (49%), Navarra (44%) y Cataluña (43%).
Las diferencias de puntuación entre los hijos de familias con una escasa cualificación profesional y los de universitarios alcanza en España 59 puntos (la media de los riojanos se encuentra entre 526 en Matemáticas y 490 en comprensión lectora). Es decir, PISA constata que las condiciones sociales pueden marcar el desarrollo académico de los estudiantes.
Reacciones contrarias
Pese a estas diferencias y a pesar de los buenos resultados obtenidos en la comunidad, tantos los partidos políticos como los sindicatos han aprovechado el examen de PISA para arrogarse los méritos o buscar culpables.
El diputado del PP José Miguel Crespo afirmó ayer que «los buenos resultados del informe PISA para La Rioja son el resultado lógico del trabajo compartido entre el Gobierno regional y la comunidad educativa». Crespo insistió en criticar a los socialistas «empeñados en desacreditar a la educación riojana, que quedan en el ridículo más espantoso».
Por su parte, la diputada socialista Inmaculada Ortega invitó a «alegrarse» por los resultados pero, también, a mantener una «posición crítica con las carencias» de la educación riojana. Además, también criticó al PP por «intentar instrumentalizar los datos diciendo que son resultados de la política educativa».
También los sindicatos han expresado su satisfacción y recelos tras conocer los datos. Por ejemplo, CCOO valora «positivamente» los resultados pero exige «subsanar los problemas del sistema educativo, con unas tasas de fracaso escolar nada compatibles con el informe PISA».
Otra central sindical, CSI-CSIF, atribuye los buenos datos «al resultado del buen hacer del personal docente riojano» y pide que «no se baje la guardia para mantener el buen nivel educativo en la región». Por último, ANPE, que engloba a los profesores, exige «aumentar el gasto público en educación hasta el 6 por ciento» y «acordar un pacto de Estado por la educación» para mejorar las cifras ofrecidas por el estudio PISA en España.
